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Arte a pie de calle

Se dice popularmente que no hay mejor forma de conocer una ciudad que perderse por sus calles, que en ellas se expresa el carácter de su gente, su historia, sus cicatrices y sus esperanzas. ¿Qué nos sugiere la calle? Un lugar abierto, al alcance de todos, un lugar donde expresarnos con libertad. Un espacio en el que también la cultura toma forma y se manifiesta, un lugar en el que el arte también busca y encuentra su espacio.

Si pensamos en arte urbano, en seguida nos viene a la mente un graffiti, un mural, o una intervención en el mobiliario urbano. En los últimos años, el arte contemporáneo ha considerado a figuras como Banksy, Clet Abraham, Blu -u otros artistas que trabajan en espacios urbanos- iconos de nuestro tiempo. Incluso se ha modificado el hábitat natural de estas obras y se han instalado en un museo. Un graffiti al lado de un Monet.

Del mismo modo que estas obras han llegado a las paredes blancas de los grandes museos, o a las célebres salas de subastas, también las obras de grandes maestros y artistas consagrados han salido de las salas de exposición para llegar a las calles. Y esto ha sido, y sigue siendo posible, gracias a proyectos como Arte en la Calle, un programa de Obra Social “la Caixa” que des de 2006 produce exposiciones itinerantes que se ubican directamente en calles y plazas. Convertir las calles en un museo al aire libre, al alcance de todo el mundo. Este es el leitmotiv del programa, que actualmente incluye dos líneas:

Henry Moore: 6 monumentales esculturas en bronce (en colaboración con la Henry Moore Foundation)
Génesis, del fotógrafo Sebastião Salgado: selección de 38 fotografías de gran formato.

En años anteriores, se pudo disfrutar también de obras de artistas de la talla de Igor Mitoraj, Manolo Valdés o Auguste Rodin.

Desde enero de 2016, MagmaCultura gestiona las visitas guiadas del programa Arte en la Calle. En colaboración con Obra Social “la Caixa” y los ayuntamientos de las distintas ciudades, estas visitas ofrecen una experiencia única en un emplazamiento inigualable. Durante estos meses, ya hemos visitado ciudades como Bilbao, Granada, Santiago de Compostela o Las Palmas de Gran Canaria.

Agnès Bes

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Barçakids: un programa educativo sobre valores y deporte

Finalmente el 31 de octubre dimos por concluido un largo y fructuoso año de ideas, propuestas, reuniones con el cliente, la Fundación FCBarcelona, -y con su Consejo Científico Pedagógico-, creación de guías didácticas, desarrollo de un portal web educativo con e-learnings, juegos y todo tipo de información segura y de calidad para padres, alumnos y docentes. Después de implementar una prueba piloto en doce escuelas de Catalunya, hicimos un replanteamiento con el objetivo de mejorar la adecuación del programa a los diferentes niveles educativos (desde ciclo inicial hasta ciclo superior de primaria). El resultado de todo el proceso, desde la conceptualización a la evaluación, permitió llegar al punto de salida del nuevo programa educativo sobre deporte y valores ‘Barçakids’.

En octubre, toda la oferta educativa de Barçakids, tanto el programa presencial como el programa virtual, ha empezado a desarrollarse con normalidad y con éxito. De momento, con una oferta limitada. Las escuelas que han solicitado que el programa llegue a sus aulas podrán disfrutar de una propuesta atractiva, dinámica y cien por cien participativa para trabajar, conscientemente y con todo rigor, los valores positivos que forman parte de nuestra forma de vivir y de relacionarnos, y que contribuyen a formar personas, individualmente y colectivamente, íntegras y solidarias.

El abanico de valores es tan amplio que por cuestiones metodológicas no podemos alcanzarlo todo. Así pues, atendiendo al perfil y la misión del cliente (enmarcado dentro de un ámbito fundacional hacia al binomio “deporte y valores”) el programa educativo se ha centrado en los siguientes valores: respeto, esfuerzo, humildad, ambición y trabajo en equipo.

Son muchos los factores que hacen que el proyecto se haya convertido para MagmaCultura en un estandarte de los proyectos educativos a los cuales hace tantos años que se dedica. Trabajar para una entidad tan significada de la sociedad civil, sensible a la educación de los niños y de los jóvenes; trabajar sobre los valores, en un momento de gran necesidad de este tipo de enfoque; incorporar el deporte como herramienta de relación y de educación, y como trampolín a los otros ámbitos cotidianos de los niños (la escuela, la familia, la calle, etc.); hacer uso de nuevas tecnologías (presenciales y virtuales) como medios de transmisión de contenidos y generación de dinámicas colaborativas y participativas; contar con un gancho tan atractivo y potente como los ídolos deportivos de niños, jóvenes y mayores, importante factor de motivación (tan necesaria para garantizar un aprendizaje significativo); testar la validez de las propuestas mediante la realización de una prueba piloto y descubrir la buena aceptación por parte de docentes, alumnos y padres, han sido, como he dicho, los factores que han hecho de este proyecto una de las colaboraciones profesionales más rica, más fructuosa y a la vez más compleja.

Esta experiencia me lleva a recordar de forma muy especial el programa ‘La escuela en la calle’, un programa con el cual nació la iniciativa ‘Blog, servicios culturales’ que más tarde se convirtió en MagmaCultura. Fue una experiencia igualmente rica, fructuosa y compleja, una programación, durante quince años, de itinerarios de descubrimiento del entorno cultural y natural de diferentes lugares y momentos históricos de Catalunya. El objetivo era poner al alcance del profesorado de Infantil, Primaria y Secundaria, obligatoria y no obligatoria, recursos didácticos vivos y tangibles de nuestro entorno para aproximarse al conocimiento de los contenidos curriculares. También era un objetivo muy claro y preponderante formar a los alumnos en la sensibilidad, el aprecio y el respeto hacia nuestro entorno y nuestro patrimonio. Una manera de transmitir también valores de pertenencia, respeto y reconocimiento del propio país, y por lo tanto, de fomentar la formación de individuos arraigados a la propia cultura, y por extensión, a la Cultura en mayúsculas.

Para MagmaCultura, la educación ha sido siempre el máximo valor de la sociedad, la base para formar personas libres, competentes y culturalmente ricas.

Imma Fondevila
Directora de Proyectos de MagmaCultura

Guia didáctica para el profesorado: Joan Salvat-Papasseit

Interpreta Cultura ha conceptualizado y realizado el programa didáctico de la exposición Joan Salvat-Papasseit Poetavanguardistacatalán, que se exhibe en el Centro de Arte Santa Mònica del 23 de diciembre de 2010 al 3 de abril de 2011.

Este proyecto educativo contempla cinco niveles y se estructura a través de un cuaderno de viaje que funciona al mismo tiempo de herramienta de trabajo y guía para la visita por las salas expositivas. La finalidad de este cuaderno es acercar la figura de Salvat-Papasseit a los chicos y chicas de las escuelas e institutos de Cataluña de una forma atractiva y participativa. Los cinco niveles de los cuadernos son:

• P5 y 1.º de primaria
• 2.º, 3.º y 4.º de primaria
• 5.º y 6.º de primaria
• ESO y ciclos formativos
• Bachillerato

Más información de la exposición aquí.
Imprescindible reserva previa al teléfono 93 567 11 10