Promovido pela Agència Catalana del Patrimoni Cultural e iniciado em 2024, o projeto procura aproximar o património catalão da população através de novas tecnologias e de pequenas narrativas locais e do quotidiano.
Els ulls de la història desenvolve-se em três eixos principais :
A Magmacultura integra a equipa responsável pela conceptualização e definição da proposta global desde a sua origem, contribuindo com toda a sua experiência, especialmente no desenvolvimento de modelos de experiências didáticas e de gestão de itinerâncias. Um dos elementos que distingue o projeto é o seu formato de grande dispositivo educativo portátil, concebido para proporcionar uma experiência de realidade virtual e, simultaneamente, criar um ambiente de aprendizagem e conhecimento baseado na atividade em grupo, na participação e na emoção.
Este modelo assenta na experiência da Magmacultura na conceção e gestão de programas pedagógicos itinerantes, tendo como referência mais direta o projeto Barçakids, promovido pela Fundació Barça. Durante 11 anos, levámos às escolas da Catalunha unidades móveis interativas — o Edukit — para trabalhar os valores através do desporto e do jogo. O projeto tornou-se um modelo de sucesso, distinguido com prémios como o Prémio Proteus pelo seu contributo para a promoção dos valores sociais e pedagógicos.
Esta experiência acumulada permitiu-nos levar às salas de aula uma proposta sólida de inovação e participação, adaptando a logística, os recursos pedagógicos e a coordenação territorial às necessidades específicas de Els ulls de la història.
Após o arranque do projeto, o principal desafio consiste em gerir a itinerância simultânea de vários dispositivos de realidade virtual por toda a Catalunha, com instalações semanais adaptadas às condições técnicas e operacionais de cada escola.
A este desafio junta-se a dimensão pedagógica: garantir que a tecnologia não proporciona apenas uma experiência imersiva, mas funciona também como uma ferramenta de aprendizagem ativa que promove a emoção, a participação, a reflexão e o pensamento crítico, com a mediação da nossa equipa.
Para responder às características únicas do programa, a Magmacultura desenvolveu de raiz um modelo de trabalho próprio e transversal, estruturado em três áreas de atuação:
1. Coordenação operacional e relação com as escolas. Asseguramos a gestão integral das reservas, agendamento das itinerâncias e o acompanhamento diário das equipas de direção e dos docentes, garantindo que a instalação temporária está perfeitamente alinhada com a dinâmica e a realidade de cada escola.
2. Gestão da mediação e acompanhamento pedagógico. Selecionamos, formamos e acompanhamos a equipa de mediação responsável pela dinamização das atividades nas salas de aula e estabelecemos um canal de comunicação fluido e contínuo entre a realidade organizativa e pedagógica das escolas e o gabinete técnico.
3. Apoio técnico e avaliação contínua. Monitorizamos o correto funcionamento dos dispositivos imersivos ao longo das itinerâncias, resolvendo de forma ágil quaisquer incidências técnicas ou logísticas e recolhendo as avaliações das escolas para a melhoria contínua do programa.
Após a consolidação da fase-piloto, o projeto tem vindo a crescer de forma contínua, tanto em número de monumentos como de alunos:
“Els ulls de la història: l’experiència didàctica” é hoje um caso de sucesso na aproximação do património cultural as salas de aula através da tecnologia, da mediação e da emoção. Consolidou-se como um recurso educativo itinerante, inclusivo e de impacto social, que liga os alunos à memória coletiva do território.
